Festa Junina da Escola

Vejam só que São João legal!

Projeto LEITURA DINÂMICA

Todo mundo animado para a leitura?

Pois, é!

Nossa primeira aula deste semestre foi muito gostosa. Começamos a desenvolver um pequeno projeto, a que dei o nome de LEITURA DINÂMICA. E está sendo muito legal!

Selecionei uma notícia do jornal Diário de PE e levei para a turma. Porém, antes, selecionei as palavras principais, coloquei em papel ofício e distribuí uma palavra para cada aluno. que deveria ir até o quadro, colar a palavra e dizer o que entendia sobre a mesma.

Colocadas todas as palavras no quadro e serem devidamente esclarecidas pelos alunos ou por mim, quando este não sabiam, pedi que ordenassem as mesmas, de modo a ir compondo a notícia. Para isto, deveriam desenvolver a capacidade de organização e ordenação de ideias, usando a coerência, fazendo inferências sobre o fato noticiado.

Feito isto, fiz uma leitura da notícia e depois, solicitei que escrevessem, com suas palavras, um pequeno texto, relatando a notícia.

A atividade, para mim, foi bastante significativa.

Os alunos demonstraram grande interesse e avaliaram

a atividade de forma positiva. Eles afirmaram que ampliaram o vocabulário, passaram a entender melhor como se organiza o Parlamento brasileiro, treinaram a organização das ideias, ficaram informados sobre os direitos da mulheres mães trabalhadoras e tudo isto aconteceu de uma forma dinâmica e gostosa.

Volta às aulas!

Estamos de volta às aulas.

Quero dizer para meus alunos do 3º B, que é uma alegria reencontrá-los e trazer para vocês

algumas novidades para motivá-los para este bonito e importante processo que é a descoberta de novos conteúdos, o aprendizado em equipe, um ajudando o outro.

Sejam todos e todas, bem-vindos!!!!!

Profª Maria José de Barros (Zui)

Memória da aula do dia 28/04

Na aula do dia 28/04, vimos os significado da palavra "persuasão", que nada mais é que "o ato de convencer o interlocutor, através de argumentos."

Aprendemos também que em um texto argumentativo, podem existir vários tipos de argumento. Por exemplo, podemos usar como argumento, a opinião de um especialista que pode dar mais detalhes do assunto que está sendo discutido, dando assim mais credibilidade ao texto.

Para dar ainda mais confinça oaque está sendo dito, podemos também citar dados estatísticos, concretos.

Também entendemos que precisamos saber em que contexto a persuasão está sendo feita.

Ficou claro que, sempre que duas pessoas defendem posições opostas, por meio da argumentação, a intenção de cada uma é convencer a outra de que sua ideia é a melhor. Este é, na realidade, o principal obejtivo: deixar seu oponente sem fala, sem argumentos, sem reação.

(Texto escrito pelo aluno José Daivson)

Páscoa Solidária

Ah! Pessoal!

Após a Semana Santa, nós vivenciamos a Páscoa Solidária. Todos nós, alunos do 3º B, demos uma pequena contribuição e a professora Zui comprou pirulitos de chocolate e nós entramos em contato com a Escola João Duarte e escolhemos a tuma do 1º ano, a turma da professora Walkíria, para presentear com os chocolates.

As crianças que estudam lá, são carentes e ficaram muito contentes com nossa ação,assim como a professora Walkíria, que nos recebeu com muita alegria.

Confiram as fotos!

Ainda os Gêneros

Na aula seguinte, a professora conversou sobre a atividade da aula passada, o trabalho com os envelopes da diversidade. Nós dissemos que achamos a atividade muito interessante, pois não sabíamos que existiam tantos textos diferentes.

A professora, então, fez uma explanação sobre gêneros, o que era um gênero textual, que é a forma que se dá àquilo que se quer dizer. Explicou também a diferença entre gênero e tipo textual. Os gêneros estão a serviço dos tipos textuais.

Os tipos textuais são apenas 5: narrativo, descritivo, dissertativo, instrucional ou injuntivo e preditivo.

Os narrativos servem para contar uma história; os descritivos, para descrever algo; os dissertativos, para convencer as pessoas de alguma coisa; os instrucionais ou injuntivos, servem para nos dar uma instrução sobre algo que temos a fazer e os preditivos são os textos que preveem alguma coisa. Assim, dentro destes tipos, podemos encontrar uma vasta infinidade de gêneros: cartas, bulas, contos, piadas, receitas, bilhete etc.

(Texto produzido pela aluna Maria José)

A Diversidade dos Gêneros Textuais

No dia 12/04/2010, a professora dividiu a turma em grupos entregou vários envelopes.

Dentro deles, havia vários textos diferentes. Ela pediu que a gente observasse bem cada um e tentasse separá-los, agrupando de acordo com as características.

Depois, cada grupo apresentou seus textos e explicou o critério usado para agrupá-los daquela forma.

O meu grupo, ao apresentar, contou uma história humorística. Organizamos assim, nossos textos:

Encontramos uma figura que tinha uma mão aberta, depois um marcador de livro, que tinha várias espigas de milho e um texto teatral de um casamento de matuto. Daí, pensamos assim: Uma mão de milho, alimenta um casamento de matuto.

Todos acharam engraçado a relação que fizemos entre os textos.

(Texto escrito pela aluna Micaella Stefhane)

Estamos de volta!!!

Olá, pessoal!

Passamos um tempo sem postar, mas as coisas continuam acontecendo em nosso 3º ano.
E voltamos com novidades!
Atenção, povo dos 3ºs anos!


Fiquem ligados e dêem uma acessada neste site:
www.tosabendomais.com.br
Além do site, tem o programa Tô Sabendo Mais - Desafio,
no canal 2 - TV Brasil (parabólica),3ªs, 5ªs e sábados, às 17:30 e é
dedicado especialmente aos alunos do 3º ano das escolas públicas.
Não deixem de repassar também para os outros colegas,ok?